| Zorunluluk |
: |
Seçmeli |
| Önkoşul ders(ler) |
: |
- |
| Eşzamanlı ders(ler) |
: |
- |
| Veriliş biçimi |
: |
Yüz yüze |
| Öğrenme ve öğretme teknikleri |
: |
Anlatım, Soru-Yanıt, Sorun/Problem Çözme |
| Dersin amacı |
: |
Amaç öğrencilerin sıralanan konular hakkında derinlemesine bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır: - Toplanır beyaz Gauss gürültülü (TBGG) kanalda alacı tasarımı, - Eşevreli ve eşevresiz sezimlenen sayısal modülasyon yöntemleri , - Blok ve evrişimli kanal kodlama yöntemleri, ? Frekans-atlamalı ve doğrudan-dizinli yayılı izge kuramı ve uygulamaları |
| Dersin öğrenme çıktıları |
: |
Dersi başarıyla bitiren bir öğrenci aşağıda sıralanan konularda yeterli bilgiye ve bu bilgileri uygulayabilecek birikime sahip olur: TBGG kanalda alıcının tasarlanması ve başarımının hesaplanması, Karşılaştığı iletişim problemlerinde modülasyon seçimi, Karşılaştığı iletişim problemlerinde kanal kodlamasının seçimi ve sağladığı iyileştirmenin hesaplanması Yayılı izge sistemlerinin sivil ve askeri iletişim sistemlerinde kullanımı ve sağladıkları yararların öğrenilmesi |
| Dersin içeriği |
: |
Eşevreli/eşevresiz sezimleme; ML ve MAP yöntemleri. Frekans, faz ve zaman senkronizasyonu. Uyumlu süzgeç ve ilintili alıcı, Sayısal modülasyon yöntemleri; M-ASK, M-PSK, M-FSK. Modülasyon yöntemlerinin karşılaştırılması; Shannon?un kapasite teoremi Kanal kodlaması; hata yakalayan ve düzelten kodlar; tekrar gönderme yöntemleri; blok ve evrişimli kodlar. Türbo ve LDPC kodlar Yayılı izge iletişimi; Frekans atlamalı ve doğrudan-dizinli yayılı izge kuramı ve uygulamaları. CDMA, uzaklık hesaplama, elektronik harp. |
| Kaynaklar |
: |
Şafak, M., Digital Communications, Lecture notes, 2012; Proakis, J., Digital Communications (4th ed.), McGraw Hill, 2000; Haykin, S., Communication Systems (4th ed.), Wiley, 2001; Sklar, B., Digital Communications (2nd ed.), Prentice Hall, 2001 |
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar |
Konular |
| 1 |
AWGN kanalda optimum alıcı, uyumlu süzgeç ve ilintili alıcı. Optimum sezimleyici, ML ve MAP yöntemleri. |
| 2 |
Karşı kutuplu ve dik sinyalleşme. M-li dik ve ikili dik sinyalleşmede sembol hata olasılığı. Simpleks ve ikili kodlanmış sinyalleşme. |
| 3 |
M-li PSK, diferansiyel kodlanmış PSK (DEPSK), differansiyel PSK (DPSK) |
| 4 |
M-li PAM, M-li QAM, evreuyumsuz dik M-li FSK. Modülasyon yöntemlerinin karşılaştırılması, Shannon?un kapasite teoremi |
| 5 |
Hata kontrol kodlamasının temelleri. Sıfır-bir ve yumuşak kararlı kod çözümü. Hamming ve Öklid uzaklıkları. |
| 6 |
Doğrusal blok kodlar. Üreteç ve eşlik kontrol matrisleri, sendrom kod çözüm yöntemi. Sık kullanılan blok kodlardan örnekler. Çevrimsel kodlar, üreteç ve eşlik polinomları, kodlayıcı ve sendrom hesaplayıcısı. |
| 7 |
1. ara sınav |
| 8 |
Çevrimsel kodlardan örnekler: Hamming, BCH, RS, CRC ve LDPC kodları. Çoğuşmalı ve rastgele hatalara karşı kodlama. Serpiştirme. (Melez) tekrar gönderme yöntemleri, etkin veri hızı, gecikme ve and paket hata olasılığı |
| 9 |
Evrişimli kodlar, kod ağacı, durum ve kafes çizenekleri. Sıfır-bir ve yumuşak kararlı kod çözme. Viterbi algoritması. Turbo kodlar |
| 10 |
Yayılı izge kuramının temelleri. Gürültümsü (PN) diziler. Kasami ve Gold dizileri. |
| 11 |
Doğrudan-dizili yayılı izge kuramı ve uygulamaları. İşlem kazancı. Uzaklık hesaplama (örnek: GPS sistemi), çok-yol etkisinin ortadan kaldırılması, elektronik harp uygulamaları. |
| 12 |
2. ara sınav |
| 13 |
Kod bölmeli çoklu erişim. 2G ve 3G sistemlerinde yayma ve çoklu erişim |
| 14 |
Frekans atlamalı yayılı izge. Hızlı ve yavaş frekans atlama. AWGN kanalda başarım hesaplanması. Elektronik harp uygulamaları. Çok kullanıcılı frekans atlamalı sistemler. |
| 15 |
Genel sınava hazırlık |
| 16 |
Genel sınav |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| Program yeterlilikleri |
Katkı düzeyi |
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1. |
Elektrik ve Elektronik Mühendisliği'nin belirli alanlarında en üst düzeyde bilgi sahibidir. | | | | | |
| 2. |
Bilim ve teknolojiye yenilik getirecek bilgi, beceri ve yetkinliğe sahiptir. | | | | | |
| 3. |
Bilimsel literatürü ve alanındaki en son gelişmeleri takip eder, edindiği bilgilerin eleştirel analizini, sentezini, değerlendirmesini yapar ve araştırmalarında etkin biçimde kullanır. | | | | | |
| 4. |
Özgün bir araştırmayı bağımsız olarak baştan sona yürütebilir. | | | | | |
| 5. |
Özgün araştırma gerektiren projeleri tasarlar, planlar ve yönetir; disiplinlerarası projelerde liderlik yapabilir. | | | | | |
| 6. |
Bilim ve teknoloji literatürüne katkıda bulunur. | | | | | |
| 7. |
Çalışmalarını yazılı veya sözlü olarak etkin biçimde, Türkçe veya İngilizce sunar. | | | | | |
| 8. |
Toplumsal sorumluluğunun farkındadır, bilimsel ve teknolojik gelişmeleri bilimsel tarafsızlık ilkesi ve etik sorumluluk bilinciyle değerlendirir ve topluma aktarır. | | | | | |
