EĞİTİM
Ders Detayı
ELE725 - Elektromanyetikte Analitik Yöntemler
2024-2025 Güz dönemi bilgileri
Ders bu dönem açık değil
ELE725 - Elektromanyetikte Analitik Yöntemler
| Program | Teorik saat | Uygulamalı saat | Yerel kredi | AKTS kredisi |
| Doktora | 3 | 0 | 3 | 10 |
| Zorunluluk | : | Seçmeli |
| Önkoşul ders(ler) | : | - |
| Eşzamanlı ders(ler) | : | - |
| Veriliş biçimi | : | Yüz yüze |
| Öğrenme ve öğretme teknikleri | : | Anlatım, Soru-Yanıt, Sorun/Problem Çözme |
| Dersin amacı | : | Dersi başarıyla bitiren öğrencilerden aşağıdaki becerileri kazanmaları beklenir: - Temel elektromanyetik teoremlerini anlamak. - Düzlem dalga fonksiyonlarını kullanarak modal açılım yapabilmek. - Silindirik dalga fonksiyonlarını kullanarak modal açılım yapabilmek. - Küresel dalga fonksiyonlarını kullanarak modal açılım yapabilmek. - Dalga dönüşümlerini gerçekleştirebilmek. |
| Dersin öğrenme çıktıları | : | Elektromanyetik modal açılım kavramlarını anlar, Karşılaştığı bir problemi modal açılım teorisini kullanarak modeller, Kurduğu problemi hangi metodla çözebileceğini, yöntemin avantaj ve dezavantajlarını bilir, Derste öğrendiği teknikleri ilerideki çalışmalarında uygular, Gelişmiş güncel elektomanyetik yöntemleri takip edip anlamaya hazırlıklıdır. |
| Dersin içeriği | : | . Temel teoremler ve kavramlar. Düzlem dalga fonksiyonları, düzlem dalga fonksiyonları ile modal açılımlar. Modal açılımların dalga kılavuzlarındaki süreksizliklere uygulanması. Silindirik dalga fonksiyonları. Silindirik koordinatlarda modal açılım. Küresel dalga fonksiyonları. Küresel koordinatlarda modal açılım. Silindirik ve küresel yapılardan elektromanyetik yayılma ve saçılma problemlerinin analizi. Dalga dönüşümleri. |
| Kaynaklar | : | 1) Roger F. Harrington, Time Harmonic Electromagnetic Fields, McGraw Hill, 1961.; 2) Constantine A. Balanis, Advanced Engineerin Electromagnetics, John Wiley & Sons, 1989. |
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1 | Giriş. |
| 2 | Maxwell denklemleri. Kaynak kavramları. Teklik teoremi. |
| 3 | Poynting vektörü güç denge denkleminin nokta ve integral biçimleri. |
| 4 | Eşdeğerlik ilkesi. İndüksiyon eşdeğerliği. |
| 5 | Karşılıklılık. İntegral denklemler. |
| 6 | Dalga denkleminin çözümlerinin oluşturulması. |
| 7 | Düzlem dalga fonksiyonları. |
| 8 | Düzlem dalga fonksiyonları kullanarak modal açılım. |
| 9 | Modal açılımların dalga kılavuzlarındaki süreksizliklere uygulanması. |
| 10 | Arasınav |
| 11 | Silindirik dalga fonksiyonları. Silindirik koordinatlarda modal açılım. |
| 12 | Küresel dalga fonksiyonları. Küresel koordinatlarda modal açılım. |
| 13 | Silindirik ve küresel yapılardan elektromanyetik yayılma ve saçılma problemlerinin analizi. |
| 14 | Dalga dönüşümleri. |
| 15 | Genel Sınav |
| 16 | Genel Sınav |
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 5 | 30 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 30 |
| Genel sınav | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 60 | |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 40 | |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Süre (saat) | Toplam iş yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb.) | 14 | 10 | 140 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 5 | 12 | 60 |
| Kısa Sınavlara Hazırlanma Süresi | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 28 | 28 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 30 | 30 |
| Toplam iş yükü | 35 | 83 | 300 |
| Program yeterlilikleri | Katkı düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1. | Elektrik ve Elektronik Mühendisliği'nin belirli alanlarında en üst düzeyde bilgi sahibidir. | |||||
| 2. | Bilim ve teknolojiye yenilik getirecek bilgi, beceri ve yetkinliğe sahiptir. | |||||
| 3. | Bilimsel literatürü ve alanındaki en son gelişmeleri takip eder, edindiği bilgilerin eleştirel analizini, sentezini, değerlendirmesini yapar ve araştırmalarında etkin biçimde kullanır. | |||||
| 4. | Özgün bir araştırmayı bağımsız olarak baştan sona yürütebilir. | |||||
| 5. | Özgün araştırma gerektiren projeleri tasarlar, planlar ve yönetir; disiplinlerarası projelerde liderlik yapabilir. | |||||
| 6. | Bilim ve teknoloji literatürüne katkıda bulunur. | |||||
| 7. | Çalışmalarını yazılı veya sözlü olarak etkin biçimde, Türkçe veya İngilizce sunar. | |||||
| 8. | Toplumsal sorumluluğunun farkındadır, bilimsel ve teknolojik gelişmeleri bilimsel tarafsızlık ilkesi ve etik sorumluluk bilinciyle değerlendirir ve topluma aktarır. | |||||
1: En düşük, 2: Düşük, 3: Orta, 4: Yüksek, 5: Çok yüksek