| Zorunluluk |
: |
Zorunlu |
| Önkoşul ders(ler) |
: |
ELE401 |
| Eşzamanlı ders(ler) |
: |
- |
| Veriliş biçimi |
: |
Yüz yüze |
| Öğrenme ve öğretme teknikleri |
: |
Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Gözlem, Alan Gezisi, Takım/Grup Çalışması, Rapor Hazırlama ve/veya Sunma, Deney, Uygulama-Alıştırma, Örnek Olay İncelemesi, Sorun/Problem Çözme, Beyin Fırtınası, Proje Tasarımı/Yönetimi |
| Dersin amacı |
: |
Mezuniyet projesinin amacı öğrencinin daha önce almış olduğu derslerdeki beceri ve bilgileri kullanarak birden çok gerçekçi kısıtı ve mühendislik standartlarını içeren bir ana tasarım deneyimi edinmesidir. İki derslik serinin ikincisi olan bu derste öğrenci verilen gereksinimleri sağlayan bir sistem, bileşen veya süreç tasarımı içeren bir projeyi tamamlar. ELE401 dersinin sonunda belirlemiş olduğu ön tasarım ve tasarım seçenekleri ve parametrelerini temel alarak, bir yazılım veya donanım prototipi oluşturur, tasarım parametrelerini dener ve değerlendirir, yinelemeli bir süreç içerisinde tasarımı iyileştirir. |
| Dersin öğrenme çıktıları |
: |
Bir ön tasarım verildiğinde yazılım veya donanım prototipi geliştirir Yinelemeli bir süreçte tasarım seçimleri yapar, sonuçları yorumlar ve bir sonraki adımı gerekçelendirir Tasarım sürecini raporlayan bir dokuman hazırlar En son tasarım kararlarını verir Bir poster kullanarak tasarımın sunumunu yapar |
| Dersin içeriği |
: |
Bu ders tasarım projesi ile ilgili aşağıda verilen maddeleri içerir. Bu maddelerin hepsi öğrencinin dönem sonunda hazırlayacağı bir raporda açıkça belirtilir. 1. Bir ön tasarım verildiğinde yazılım veya donanım prototipinin geliştirilmesi 2. Prototipim kullanılarak tasarım seçimlerinin ve parametrelerinin denenmesi ve incelenmesi 3. Farklı tasarım seçimlerinin ve parametrelerinin etkilerinin yorumlanması 4. Tasarım seçimlerinin ve parametrelerinin yinelemeli olarak güncellenmesi, herbir güncelleme adımında gözlemlerin ve yorumların yapılması 5. Yinelemeli süreç sonunda en son tasarım kararlarının verilmesi Dersin sonunda, öğrenci proje raporu, en son prototip ve bir poster sunumu hazırlamalıdır. |
| Kaynaklar |
: |
Öğrenci ve ilgili öğretim üyesi tarafından belirlenir. |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| Program yeterlilikleri |
Katkı düzeyi |
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1. |
Elektrik ve Elektronik Mühendisliği'nin gerektirdiği kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | | | | | |
| 2. |
Matematik, Fen Bilimleri ve Elektrik ve Elektronik Mühendisliği alanlarındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için kullanır. | | | | | |
| 3. |
Elektrik ve Elektronik Mühendisliği problemlerini saptar, tanımlar, modeller ve probleme uygun analitik veya nümerik yöntemleri uygulayarak çözer. | | | | | |
| 4. |
Gerçekçi kısıtlar altında sistem tasarlar; bu doğrultuda modern yöntemleri ve araçları kullanır. | | | | | |
| 5. |
Deney tasarlar, yapar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. | | | | | |
| 6. |
Bireysel veya takım üyesi olarak disiplinlerarası çalışma yapacak altyapıya sahiptir. | | | | | |
| 7. |
Bilgiye erişir, kaynak araştırması yapar, veri tabanlarını ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler. | | | | | |
| 8. |
Proje planlaması ve zaman yönetimi yapar, mesleki gelişimini planlar. | | | | | |
| 9. |
İleri düzeyde bilgisayar donanım ve yazılım bilgisine sahiptir, bilişim ve iletişim teknolojilerini etkin kullanır. | | | | | |
| 10. |
Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar; İngilizce'yi ileri düzeyde kullanır. | | | | | |
| 11. |
Mesleki, etik ve toplumsal sorumluluğunun bilincindedir. | | | | | |
| 12. |
Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincindedir; çağın sorunları hakkında bilgi sahibidir. | | | | | |
| 13. |
Yenilikçi ve sorgulayıcıdır; mesleki özgüveni yüksektir. | | | | | |
